[修心养性]:修心:使心灵纯洁；养性:使本性不受损害。通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。
[龙章凤函]:比喻文采炳焕。
养：读yǎng，五行属土，抚育，供给生活品；教育，训练；保护修补；使身心得到滋补和休息。取名含义为放松、正身清心、神采飞扬之义；养字在人名库中出现次数约：35357次，用于第一字占：67.5%，男孩名字占89.2%，女孩名字占：10.8%。
函：读hán，五行属水，一般指信件，信封；也指包含，包容，宽阔等含义。取名含义为心胸宽广、有涵养、有学识之义；函字在人名库中出现次数约：151722次，用于第一字占：77.1%，男孩名字占59.3%，女孩名字占：40.7%。
养函名字的寓意： 寓指春风化雨、修心养性、春光满面、心胸宽广、学富五车、文采出众之意。
养函怎么读？养函名字读yǎng、hán。声母不同、韵母不同，仄平调，音律优美，朗朗上口。
养函好写吗？养15画、上下结构，函8画、下三包围结构，养字笔画数较多，不利于书写。
养函五行？养字五行属土，函字五行属水，名字属土水五行组合，五行相生，大吉。
养函重名率高吗？养函在名字库中出现次数约4712次，配合姓氏重名率较低。
养函名字能打多少分？养函名字打分87 分，具体结合姓氏及生辰八字才精准。查看养函八字打分 ；
养字取名寓意为:春风化雨、修心养性、春光满面之意；
养字姓名学寓意：忠厚善良，义利分明，福寿绵长，勤俭治家，环境良好，子孙兴旺。
函字取名寓意为:心胸宽广、学富五车、文采出众之意；
函字姓名学寓意：
养函姓名学寓意：忠厚善良，义利分明，福寿绵长，勤俭治家，环境良好，子孙兴旺。 大吉
养函名字性格: 天赋的才华,性格主观而任性,过于信任自己,判断力特别敏锐,想像力丰富,对于哲学或技术方面有很好的天份,容易达到功名成就,发展自己的抱负。
养函名字成功运: 佳,名利可得,但天运五行属土时,一生辛勤得财,财运平凡。查看养函一生财富多少？
养函名字适合职业: 司机、花匠、厨师、保姆等。
养函名字事业运:事技术或哲学方面的工作可得到发展,其他行业只要谨慎行事亦可成功,切忌大意、自大。查看详细事业运程分析
养函男孩72.5%,女孩27.5%,为男孩名字。
养函男女占比图
养函2023年新生儿使用为2436人，近十年数据如下:
养函新生儿十年使用曲线图
养函名字属虎17%、属兔13%、属鼠10%、其它60%
养函使用最多生肖占比图
养函五行为土水组合，宜五行喜土或喜水人用于起名，忌讳属木的人使用;
养函为男性字名字，忌讳用于女孩起名;
养函忌讳长辈名字中含有养或函的字，如有忌给晚辈起名;
养函数理及卦理非常适合张姓、刘姓、马姓、陈姓等宝宝起名，具体还需要参考出生时间来判断整理好不好。
养的拼音读yǎng; 养的繁体为養; 养字五行为土; 养字康熙字典笔画15画;
【戌集下】【食字部】 養； 康熙笔画：15； 页码：页128第10
〔古文〕䍩?【廣韻】餘兩切【集韻】【韻會】【正韻】以兩切，?音痒。【玉篇】育也，畜也，長也。【易·頤卦】觀頤，觀其所養也。 又取也。【詩·周頌】於鑠王師，遵養時晦。【傳】養，取也。 又養養，憂貌。【詩·邶風】中心養養。【註】憂不定貌。 又【博雅】養，使也。【公羊傳·宣十二年】厮役扈養。【註】艾草爲防者曰厮，汲水漿者曰役，養馬者曰扈，炊烹者曰養。又【史記·儒林傳】兒寬常爲弟子都養。【註】都養，爲弟子造食也。 又姓。養由基，見【左傳·成十六年】。養奮，見【孝子傳】。 又與癢同。【荀子·正名篇】疾養凔熱，滑鈹輕重，以形體異。 又【廣韻】【正韻】餘亮切【集韻】弋亮切，?音恙。【玉篇】供養也，下奉上也。【禮·月令】收祿秩之不當，供養之不宜者。【註】謂凡恩命濫賜膳服，侈僭踰制者。 【說文】本作養。【字彙】省作?，附六畫，非。
函的拼音读hán; 函的繁体为函; 函字五行为水; 函字康熙字典笔画8画;
【子集下】【凵字部】 函； 康熙笔画：8； 页码：页135第16
【唐韻】【集韻】【韻會】【正韻】?胡男切，音含。【說文】舌也，又容也。【禮·曲禮】席閒函丈。又【前漢·禮樂志郊祀歌】函蒙祉福常若期。【註】師古曰：函，包也。又【前漢·班固敘傳】函之如海。【註】讀與含同。【律歷志】太極函三爲一。【禮·樂志】人函隂陽之氣。又【玉篇】鎧也。【周禮·冬官考工記】燕非無函也，夫人而能爲函也。又【集韻】戸感切，音頷。【通俗文】口上曰臄，口下曰函。【集韻】或作椷。【前漢·天文志】太白閒可椷劒。【註】謂可容一劒也。又【唐韻】【集韻】【韻會】胡讒切【正韻】胡嵒切，?音咸。匱也。又【集韻】或作㮀，木名。又或作䤴。【博雅】介鎧也，通作函。又【玉篇】書也。【晉書·殷浩傳】竟達空函。又姓。【廣韻】漢有豫章太守函熙。又漢複姓。漢末有黃門侍郞函治子覺。又函谷，關名。又通作咸。【周禮·秋官】伊耆氏共杖咸。【註】咸讀爲函，以此藏杖也。又【張有·復古編】圅又作函，亦筆迹小異。別作凾，非。
