[龙章凤姿]:章:文采。蛟龙的文采，凤凰的姿容。比喻风采出众。
[学行修明]:指学问和品行都很出色。
章：读zhāng，五行属火，花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。取名含义为文采斐然、正直、优秀、；章字在人名库中出现次数约：137548次，用于第一字占：75.9%，男孩名字占85.8%，女孩名字占：14.2%。
学：读xué，五行属水，指学习或钻研知识；也指传授知识的地方。取名含义为有学识、有内涵、谦虚好学；学字在人名库中出现次数约：383294次，用于第一字占：63.9%，男孩名字占94.7%，女孩名字占：5.3%。
章学名字的寓意： 寓指文采斐然、正直不阿、才华横溢、学识渊博、敏而好学、温文尔雅之意。
章学怎么读？章学名字读zhāng、xué。声母不同、韵母不同，平平调，音律优美，朗朗上口。
章学好写吗？章11画、上中下结构，学16画、上下结构，学字笔画数较多，不利于书写。
章学五行？章字五行属火，学字五行属水，名字属火水五行组合，五行相生，大吉。
章学重名率高吗？章学在名字库中出现次数约7284次，配合姓氏重名率较高。
章学名字能打多少分？章学名字打分79 分，具体结合姓氏及生辰八字才精准。查看章学八字打分 ；
章字取名寓意为:文采斐然、正直不阿、才华横溢之意；
章字姓名学寓意：出外贵人明现，晚婚大吉，双妻之格，中年劳，晚年吉祥荣贵。
学字取名寓意为:学识渊博、敏而好学、温文尔雅之意；
学字姓名学寓意：外祥内忧，多才贤能，中年劳，刑偶伤子，晚年吉祥。
章学姓名学寓意：出外贵人明现，晚婚大吉，双妻之格，中年劳，晚年吉祥荣贵。 吉
章学名字性格: 忠厚老实,却有些固执,社交能力差,但人缘还算不错,做事要领不佳,该做的不做,不该做的却坚持行事,以致招来破财之灾。
章学名字成功运: 赚到大钱,不要异想天开,只能勤俭度日,未雨绸缪为老运设想,才可减少悲伤。查看章学一生财富多少？
章学名字适合职业: 护士、厨师、保姆、设计师等。
章学名字事业运:过程很艰苦,必须靠自力更生,一生较劳碌,宜忍为安。查看详细事业运程分析
章学男孩89%,女孩11%,为男孩名字。
章学男女占比图
章学2023年新生儿使用为2152人，近十年数据如下:
章学新生儿十年使用曲线图
章学名字属牛19%、属鼠15%、属龙12%、其它54%
章学使用最多生肖占比图
章学五行为火水组合，宜五行喜火或喜水人用于起名，忌讳属土的人使用;
章学为男性字名字，忌讳用于女孩起名;
章学忌讳长辈名字中含有章或学的字，如有忌给晚辈起名;
章学数理及卦理非常适合朱姓、马姓、陈姓、赵姓等宝宝起名，具体还需要参考出生时间来判断整理好不好。
章的拼音读zhāng; 章的繁体为章; 章字五行为火; 章字康熙字典笔画11画;
【午集下】【立字部】 章； 康熙笔画：11； 页码：页871第08
【廣韻】【集韻】【韻會】諸良切【正韻】止良切，?音彰。【說文】樂竟爲一章。从音从十。十，數之終也。 又采也。【書·臯陶謨】五服五章哉。【周禮·冬官考工記】畫繢之事，靑與赤謂之文，赤與白謂之章。 又明也。【易·垢卦】品物咸章。【書·洪範】俊民用章。 又文章也。【詩·小雅】維其有章矣。【箋】禮文也。 又篇章。【詩疏】詩有章句，總義包體，所以明情也。 又成事成文曰章。【孟子】不成章不達。【周語】將以講事成章。 又【周語】余敢以私勞，變前之大章。【註】表也，表明天子與諸侯異物也。 又條也，程也。【史記·高祖紀】約法三章。【太史公自序】張蒼爲章程。【註】章。歷數之章術也。 又大林木曰章。【史記·貨殖傳】千章金材。 又【爾雅·釋山疏】山形上平者名章。 又地名。【山海經】鮮山又東曰章山。又赤水之北有章尾山。【史記·楚世家】吳大敗楚于豫章。【前漢·地理志】勃海郡屬縣章武，章鄕，會稽郡屬縣句章，西河郡千章縣，廣平國斥章，東平國章縣。【後漢·光武紀】建武六年，改春陵
学的拼音读xué; 学的繁体为學; 学字五行为水; 学字康熙字典笔画16画;
【寅集上】【子字部】 學； 康熙笔画：16； 页码：页279第12
【唐韻】胡覺切【集韻】【韻會】【正韻】轄覺切，?音鷽。【說文】覺悟也，本作斆，篆作學。【增韻】受敎傳業曰學。朱子曰：學之爲言效也。【詩·周頌】日就月將，學有緝熙于光明。【書·說命】王人求多聞，時惟建事。學于古訓，乃有獲。【禮·學記】君子之於學也，藏焉，修焉，息焉，游焉，夫然故安其學而親其師，樂其友而信其道。 又學校，庠序總名。【禮·王制】天子命之敎，然後爲學。小學在公宮南之左，大學在郊，天子曰辟雍，諸侯曰頖宮。 又姓。見【姓苑】。 又叶許旣切，音戲。【前漢·匡張孔馬敘傳】樂安裒裒，古之文學。叶下司，司音細。 又叶後敎切，音效。【傅毅·廸志詩】訓我嘉務，惠我博學。叶上誥。 【正字通】與斆別。○按《書·說命》惟斆學半。學與斆別。諸家泥經傳，斆或作學，合學斆爲一，非。今斆音效，而學校字但作學，互詳攴部斆字註。
